为扎实推进新文科背景下的专业内涵建设，精准把握专业认证核心要求，规范自评报告撰写工作，4月1日，管理学院特邀学校实验室建设与管理处副处长姚小烈，开展专业认证标准解读及材料准备专题辅导培训。本次培训由院长谢方主持，学院全体教师参加。
培训中，姚小烈围绕自评报告撰写的关键要求，重点对培养目标、毕业要求和课程体系三个核心模块，进行了系统的讲解和具体指导。他表示，专业认证要始终坚持“学生中心”，守住“产出导向”底线，形成“持续改进”的闭环管理，搭建起“毕业要求—课程体系—教学实施—考核评价”的完整证据链，保障人才培养目标顺利实现。他强调，自评报告要注重举证，用详实的数据和实际成果体现培养效果，不能简单罗列各项工作。要依托现有数据查找问题，有针对性地制定改进措施，用量化数据验证改进成效，客观呈现学院在持续改进和质量文化建设方面的实际情况。
培训结束后，谢方作总结讲话。她要求全体教师认真学习消化辅导内容，严格对照认证标准，紧紧围绕人才培养方案，扎实做好“思—写—做—成—答”五个关键环节。思，即从模糊到清晰，建立专业认证的全局视角；写，即把思考转化为他人能理解、自己能追踪的文字或图表；做，即做好执行日志，留存完整的过程证据；成，即对照标准验收成果，做好归因与沉淀；答，即具备理解性的口头表述能力，完成专业价值的有效传递。同时，她强调，要强化证据意识、闭环意识和内涵建设意识，推动学院专业建设水平进一步提升。
此次专题辅导培训内容精准、针对性强，有效解决了教师在自评报告撰写过程中遇到的困惑，统一了专业认证工作思路。下一步，管理学院将以此次培训为契机，严格对照专业认证标准，持续推进专业内涵式高质量发展。
（撰稿：潘清 审稿：宋明珠 谢方）